48 országból értem el embereket, akiket az országuk állami középiskolai rendszerének működéséről kérdeztem. A válaszokat számszerűsítve diagramokban jelenítettem meg. A kutatás részletekre tagolva olvasható, ezek közül az első ezen a linken érhető el:
Az iskolai élet fontos alkotóeleme a hangulat, amit diagramokban nem lehet megjeleníteni. Mégis szerettem volna érzelmet kifejező, emberibb oldalát is megmutatni a kérdezetteknek. Kértem egy-egy zenét a megkérdezett országokból. Írtam nekik, hogy helyi nyelven, egy helyi dalt szeretnék, de nem kell, hogy sláger legyen. Nem pusztán zeneileg és nyelvészetileg egy utazás, hanem a szövegeiket megnézve tükrözi a gyerekek gondolatait, vagy éppen az országban uralkodó hangulatot. A legtöbben érezték, hogy a szövege üzenet lehet.
Ausztria
Brazília
Burkina Faso
Dél-Afrika
Egyesült Államok
Egyiptom
Fehéroroszország
Franciaország
Finnország
Fülöp-szigetek
Görögország
Grúzia
Hollandia
India
Irak
Irán
Japán
Jemen
https://youtu.be/sHFsq-BIhWs
Kína
Kolumbia
Lengyelország
Libanon
Magyarország
Marokkó
Mexikó
Németország
Nepál
Norvégia
Olaszország
Srí Lanka
Svájc
Szerbia
Szomália
Thaiföld
Törökország
Ukrajna
Vietnám